Информационный портал!

Конспект занятия постановка звука ц

Используемая методическая литература: Белобрыкина "Речь и общение" Фесюкова "Воспитание сказкой" Используемое оборудование: мягкая игрушка «Царевна-лягушка», «девятиэкранник» по методу ТРИЗ «системный оператор», звуковые карточки-символы для обозначения артикуляции и характеристики звука «Ц», предметные картинки, опорные карточки-символы для пересказа и сочинения сказки по методу «Моделирование сказочного сюжета», индивидуальные зеркала Краткое описание: Конспект занятия с детьми 6-7 лет по закреплению правильного произношения звука "Ц" в слогах, словах, фразах связной речи с использованием методов и приёмов ТРИЗ. Конспект занятия «Сочиним новую сказку», Оборудование: мягкая игрушка «Царевна-лягушка», «девятиэкранник» по методу ТРИЗ «системный оператор», звуковые карточки-символы для обозначения артикуляции и характеристики звука «Ц», предметные картинки, опорные карточки-символы для пересказа и сочинения сказки по методу «Моделирование сказочного сюжета», индивидуальные зеркала. Логопед: «Дети, злая колдунья заколдовала знакомую вам сказку. Чтобы отгадать ее, нужно подобрать к ней слова, противоположные по смыслу. И тогда эта сказка придет к нам в гости. Вот, что придумала колдунья: «Принц-аист». Логопед предлагает дошкольникам рассмотреть артикуляцию произносимого звука перед зеркалами и определить, какой это звук: гласный или согласный, если согласный, то глухой или звонкий, мягкий или твердый. Результаты с помощью карточек-символов выставляются на «девятиэкраннике» по методу «системный оператор»: 4. Закрепление звука «Ц» в слогах. Логопед произносит цепочку слогов, дети конспект занятия постановка звука ц запомнить ее и повторить, как эхо в лесу. Закрепление звука «Ц» в словах. Логопед раздает предметные картинки детям изображением вниз и задает вопросы, на которые дети отвечают с помощью конспект занятия постановка звука ц картинки. Например: Витя: «На цапле». А у кого ответ правильный, становится ведущим и задает вопросы, не глядя на картинки детей. Конспект занятия постановка звука ц Детям предлагается придумать предложение, в котором бы прозвучало слово «царевна» и то слово, которое изображено на его картинке. Танец «Буги-Вуги» исполняется под фонограмму и с обязательным выполнением инструкций логопеда. Логопед знакомит детей с опорными карточками-символами по методу «Моделирование конспект занятия постановка звука ц сюжета». Дети легко по этим карточкам пересказывают сказку «Царевна-лягушка». Логопед ставит перед детьми задачу: чтобы сказочный персонаж смог вернуться в свою сказку, надо сочинить сказку про заколдованный персонаж «Принц-аист» с помощью карточек-символов «запрет», «нарушение запрета», «вред», «ликвидация беды», «награда победителю»но с условием, чтобы в этой сказке было много слов со звуком «Ц». Дети сочиняют под музыку свой вариант, а члены жюри свой. В конце занятия конспект занятия постановка звука ц рассказывают свой вариант сказки «Принц-аист», а члены жюри свой. А каковы особенности детей, с которыми Вы проводили занятие? Это обычная группа, или это дети с общим недоразвитием речи, или еще какими - либо особенностями?


Коментарии:

    Для поиска конспектов, рекомендуем использовать поиск вверху страницы.





© 2003-2016 tea-gurman.ru